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相關(guān)熱點(diǎn)：孩子累、家長煩：面對(duì)寫不完的作業(yè)，我們?cè)趺崔k？，劉博士狂言：課后留作業(yè)是老師的無能，說明老師是在混飯吃，陪寫作業(yè)常困擾家長，分齡陪寫策略解決陪寫難題，親子關(guān)系更融洽，老師們，其實(shí)還可以這樣布置家庭作業(yè)……，“學(xué)校的擺拍作業(yè)又完成啦”，家長諷刺家庭作業(yè)，太假了沒必要，毀掉孩子的內(nèi)驅(qū)力，從陪娃寫作業(yè)開始，成都這本小小作業(yè)本，如何成為教育的“稀缺品質(zhì)”，我想知道現(xiàn)在五年級(jí)小朋友寫作業(yè)都是幾點(diǎn)完成的？，高考“撿漏”年年有，應(yīng)該怎么“抄作業(yè)”？看這里！，老師質(zhì)問家長不給學(xué)生打印作業(yè)，家長回懟：老師是干什么吃的？，
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